Posts in category: Μαθητόκοσμος

Με στόχο την καταπολέμηση της παχυσαρκίας και γενικότερα της συνήθειας της κακής και λανθασμένης διατροφής, εφαρμόζεται από φέτος το Σχέδιο προώθησης της κατανάλωσης φρούτων και λαχανικών στα σχολεία. Ένα πρόγραμμα που εφαρμόστηκε αρχικά σε πιλοτική βάση με θετικά αποτελέσματα, μετά από σχετική απόφαση της Ευρωπαϊκής Ένωσης και το οποίο από φέτος θα εφαρμοστεί κανονικά στα δημοτικά σχολεία της Κύπρου.

Προς αυτήν την κατεύθυνση εργάζονται και μάλιστα πυρετωδώς οι αρμόδιες υπηρεσίες, με το Τμήμα Γεωργίας του Υπουργείου Γεωργίας, Φυσικών Πόρων και Περιβάλλοντος να προκηρύσσει το διαγωνισμό για την προμήθεια φρούτων και λαχανικών. Σύμφωνα με σχετική ανακοίνωση του Τμήματος Γεωργίας, οι ενδιαφερόμενοι που επιθυμούν να συμμετάσχουν στο διαγωνισμό, θα μπορούν να προμηθευτούν τα απαραίτητα έγγραφα από το Γραφείο Προσφορών του Τμήματος Γεωργίας από τις 6 Σεπτεμβρίου μέχρι και τις 23 Σεπτεμβρίου στις 09:00π.μ.. Σύμφωνα με την ανακοίνωση, οι προσφορές πρέπει να υποβάλλονται στο κιβώτιο προσφορών του Υπουργείου Γεωργίας.

Κάτω από το μικροσκόπιο της Επιτροπής Δημοσιογραφικής Δεοντολογίας τέθηκε ο τρόπος με τον οποίο τα ΜΜΕ χειρίστηκαν τον περασμένο Μάη ισχυρισμούς σύμφωνα με τους οποίους καθηγήτρια είχε σεξουαλικές σχέσεις με μαθητές της. Αφορμή για την ειδησεογραφία έδωσε επιστολή της Επιτρόπου για την Προστασία των Δικαιωμάτων του Παιδιού Λήδας Κουρσουμπά, η οποία, ύστερα από ανώνυμο τηλεφώνημα που πήρε λειτουργός του γραφείου της, ζήτησε από τον  Υπουργό Παιδείας, να εξετασθούν οι ισχυρισμοί εναντίον της καθηγήτριας.

Στην ειδησεογραφία των ΜΜΕ αναφέρθηκε ότι η καθηγήτρια παρενόχλησε σεξουαλικά δύο ανήλικους μαθητές και ότι «σύμφωνα με τις καταγγελίες ενός εκ των δύο μαθητών η εν λόγω εκπαιδευτικός, που φέρεται να είναι και νυμφευμένη, είχε σεξουαλική επαφή και με τους δύο μαθητές στο αυτοκίνητό της». Η Επιτροπή υποστηρίζει ότι τα ΜΜΕ -έντυπα και ηλεκτρονικά- που ασχολήθηκαν με το θέμα χειρίστηκαν εκτός των πλαισίων της δημοσιογραφικής δεοντολογίας ένα θέμα που αφορούσε στην προσωπικότητα, την τιμή, την υπόληψη και την αξιοπρέπεια μιας γυναίκας, καθώς και σε δικαιώματα παιδιών. Θεώρησαν ανώνυμες καταγγελίες ή ισχυρισμούς και φημολογίες ως εξακριβωμένη μαρτυρία, μετέτρεψαν σε είδηση το απλό γεγονός της διατύπωσης ΑΝΩΝΥΜΩΝ ισχυρισμών ή καταγγελιών, το βάσιμο των οποίων δεν είχε κριθεί από κανένα αρμόδιο σώμα ή όργανο και χρησιμοποίησαν μειωτικούς χαρακτηρισμούς που παρέπεμπαν σε ενοχή.

Οι δικαιολογίες -αναφέρει η Επιτροπή- ότι μέριμνα ήταν το συμφέρον των μαθητών, δεν ευσταθούν, γιατί η αποκάλυψη του θέματος με τον τρόπο που έγινε εξέθεσε όχι απλώς την καθηγήτρια, αλλά και τους ίδιους τους μαθητές.

Αναγνώριση της στρατιωτικής θητείας για τους εκπαιδευτικούς που υπηρέτησαν στην Εθνική Φρουρά τουλάχιστον για σκοπούς προαγωγής ζητά ο ΟΕΛΜΕΚ. Σύμφωνα με δημοσίευμα στον «Πολίτη» η Οργάνωση των καθηγητών κάνει λόγο για αδικία και ανισότητα.

Η ΟΕΛΜΕΚ απέστειλε επιστολή προς τη Γενική Διευθύντρια του υπουργείου Παιδείας στην οποία παρουσιάζει λεπτομερώς τις θέσεις της για το συγκεκριμένο θέμα. Μεταξύ άλλων ζητά την αναγνώριση της στρατιωτικής θητείας τουλάχιστον για σκοπούς προαγωγής (σε πρώτη φάση), παραχωρώντας μια μονάδα για κάθε χρόνο στρατιωτικής θητείας η οποία να προστίθεται στο τελικό σύνολο των μονάδων που προκύπτει από τις μονάδες της αξίας, της αρχαιότητας, τους μήνες υπηρεσίας και τα προσόντα.

Πέντε μέτρα αναβάθμισης του δημόσιου σχολείου ενέκρινε χθες το Υπουργικό Συμβούλιο μετά από πρόταση του Υπουργείου Παιδείας. Αναλυτικά το πακέτο μέτρων περιλαμβάνει:

• Επέκταση του πιλοτικού προγράμματος ταχύρρυθμης εκμάθησης της ελληνικής γλώσσας στη Μέση Εκπαίδευση. Επεκτείνεται το πρόγραμμα για αλλόγλωσσους μαθητές, ώστε να καλυφθούν όλα τα σχολεία Μέσης Εκπαίδευσης.
• Αναβάθμιση Υπηρεσίας Συμβουλευτικής και Επαγγελματικής Αγωγής. Αυξάνονται οι καθηγητές Συμβουλευτικής και Επαγγελματικής Αγωγής ώστε να καλυφθούν Γυμνάσια που ανήκουν στις Ζώνες Εκπαιδευτικής Προτεραιότητας (ΖΕΠ) και Γυμνάσια με υψηλά ποσοστά βίας και παραβατικότητας.
• Απαλλαγή Διευθυντών Λυκείων, Εσπερινών Γυμνασίων – Λυκείων και εξατάξιων Σχολείων από το διδακτικό τους έργο.
• Επέκταση του θεσμού του υπεύθυνου τμήματος στη Β’ Γυμνασίου. Εγκρίθηκε η σταδιακή επέκταση του θεσμού κατά την επόμενη τριετία, ώστε να καλυφθεί ολόκληρη η Μέση Εκπαίδευση. Σε πρώτο στάδιο αποφασίστηκε η επέκταση του θεσμού στο 30% των τμημάτων της Β’  Γυμνασίου από τη σχολική χρονιά 2010-2011.
• Επέκταση του πιλοτικού προγράμματος πειραματικής διδασκαλίας των μαθημάτων τεχνολογίας και πληροφορικής της Α’ Λυκείου και Βιολογίας στη Γ’ Λυκείου.

Σημειώνεται ότι τα πέντε μέτρα είναι άμεσης εφαρμογής. Αναμένεται να τεθούν σε εφαρμογή από τη νέα σχολική χρονιά.

Αναβρασμός επικρατεί στην ύπαιθρο για την πολιτική του υπουργείου Παιδείας για τη στελέχωση των Δημοτικών σχολείων. Οι γονείς θεωρούν ότι η νέα πρακτική που εφαρμόζει το Υπουργείο αποτελεί οπισθοδρόμηση στα θέματα παιδείας, πλήττει ανεπανόρθωτα την όποια προσπάθεια στήριξης των μη αστικών περιοχών και αποτελεί δυσμενή διάκριση σε βάρος των μικρών σχολείων καθώς και των περιφερειακών.

Σε διάσκεψη Τύπου που πραγματοποίησαν οι γονείς, προειδοποίησαν μάλιστα ότι «τα επηρεαζόμενα σχολεία, που είναι δεκάδες, με τη στήριξη τόσο της ΠΟΕΔ όσο και της Συνομοσπονδίας Γονέων θα αντιδράσουν δυναμικά, γιατί δεν πρόκειται να γίνουμε συνεργοί και συνένοχοι σε μια πολιτική που στραγγαλίζει τα σχολεία της υπαίθρου».

Ειδικότερα, ο πρόεδρος των γονιών αποκάλυψε ότι πολλοί Σύνδεσμοι Γονέων μελετούν σοβαρά το ενδεχόμενο να ζητήσουν μαζικές μετακινήσεις των παιδιών τους από τα συγκεκριμένα Δημοτικά. Κάτι τέτοιο όμως, θα έχει σοβαρές συνέπειες αφού ουσιαστικά θα οδηγήσει στο κλείσιμο σχολείων.

Συνέρχεται εκτάκτως αύριο το πρωί, η Ολομέλεια της Βουλής των Αντιπροσώπων, προκειμένου να τοποθετηθεί επί της αναπομπής των δύο νόμων περί συντάξεων και περί Δημόσιας Εκπαιδευτικής Υπηρεσίας, που είχε ψηφίσει κατά πλειοψηφία την 1η Ιουλίου 2010 από τη Βουλή και που ανέπεμψε ο Πρόεδρος της Δημοκρατίας, Δημήτρης Χριστόφιας, ως αντισυνταγματικούς.

Οι δύο προτάσεις νόμου, που υπερψηφίστηκαν σε νόμους, προβλέπουν την παράταση του ορίου αφυπηρέτησης των καθηγητών στο 63ο έτος της ηλικίας τους και παράλληλα τη δυνατότητα για πρόωρη οικειοθελή αφυπηρέτηση με τη συμπλήρωση του 60ού έτους της ηλικίας των ή σε οποιοδήποτε μεταγενέστερο χρόνο μέχρι την ημερομηνία της υποχρεωτικής αφυπηρέτησής των.

Μαθητές που φοιτούν σε ιδιωτικά σχολεία έχουν τη δυνατότητα να μεταγγραφούν σε δημόσια. Οι γονείς των μαθητών πρέπει να  υποβάλουν στο Υπουργείο Παιδείας τα ακόλουθα έγγραφα:

1. Έντυπο υποβολής αίτησης μετεγγραφής μαθητών Μέσης Εκπαίδευσης,
2. Tελικό ενδεικτικό / απολυτήριο της τρέχουσας σχολικής χρονιάς και
3. Πρόσφατο λογαριασμό της ΑΗΚ και της Υδατοπρομήθειας, στο όνομα του κηδεμόνα.

Οι αιτήσεις θα πρέπει να υποβληθούν απευθείας στο Υπουργείο Παιδείας ή στα κατά τόπους Επαρχιακά Γραφεία Μέσης Εκπαίδευσης το αργότερο μέχρι τις 30 Ιουλίου 2010. Σημειώνεται ότι για να εγκριθούν οι μετεγγραφές από ιδιωτικά σε δημόσια σχολεία, οι μαθητές θα πρέπει πρώτα να επιτύχουν στις νενομισμένες κατατακτήριες εξετάσεις. Οι κατατακτήριες εξετάσεις για τη μετεγγραφή μαθητών από ιδιωτικά σε δημόσια σχολεία θα διεξαχθούν από την 1η μέχρι και την 8η Σεπτεμβρίου. Οι ενδιαφερόμενοι μπορούν να προμηθευτούν έντυπα αιτήσεων από τις Σχολικές Εφορείες και τα Επαρχιακά Γραφεία Μέσης Εκπαίδευσης. Μπορούν επίσης να εκτυπώσουν τα έντυπα από εδώ.

Με στόχο την βελτίωση της ποιότητας των φιλολογικών μαθημάτων, οι καθηγητές που είναι αρμόδιοι για τη διδασκαλία τους ετοίμασαν λίστα με αιτήματα και ζητούν συνάντηση τον υπουργό Παιδείας Ανδρέα Δημητρίου. Σε επιστολή προς τον υπουργό, ο Σύνδεσμος Φιλολόγων (ΣΕΚΦ) ο οποίος εκπροσωπεί την πολυπληθέστερη ειδικότητα στη Μέση Εκπαίδευση (πάνω από 1700 μέλη) αναφέρει: «Πιστεύουμε ότι όλοι αναγνωρίζουν τη σπουδαιότητα των φιλολογικών μαθημάτων και το ρόλο που διαδραματίζουν στην ανάπτυξη της κριτικής σκέψης και στην καλλιέργεια της προσωπικότητας των μαθητών», προσθέτοντας πως «η ικανοποίηση των συγκεκριμένων αιτημάτων θα βοηθήσει στην αναβάθμιση της ποιότητας της παρεχόμενης δημόσιας εκπαίδευσης».

Ειδικότερα, οι Φιλόλογοι ζητούν εργαστηριοποίηση των μαθημάτων τους (που σημαίνει να χωριστούν στα δυο τα τμήματα και η διδασκαλία να γίνεται με τους μισούς μαθητές). Υποστηρίζουν ότι η εφαρμογή του μέτρου θα δώσει τη δυνατότητα για καλύτερη και αποτελεσματικότερη διδασκαλία και θα προωθήσει την εξατομικευμένη διδασκαλία-μάθηση. Θεωρούν ότι η εργαστηριοποίηση πρέπει να εφαρμοστεί σε όλες τις τάξεις, αρχίζοντας από τη σχολική χρονιά 2011-2012 με το μάθημα των Ελληνικών. Παράλληλα, τονίζουν την ανάγκη να δημιουργηθούν ειδικές αίθουσες νεοελληνικής γλώσσας, και απαιτούν τροποποίηση του ωραρίου εργασίας των Φιλολόγων.

Εκατοντάδες παιδιά, έχουν σοβαρές πιθανότητες να ολοκληρώσουν την υποχρεωτική εκπαίδευση (μέχρι την Γ’ Γυμνασίου) χωρίς να κατέχουν τις τρεις βασικές δεξιότητες αλφαβητισμού που είναι η ανάγνωση και η γραφή από τη μια και η αριθμητική από την άλλη. Σχεδόν ένας στους δέκα μαθητές που αποφοίτησαν, φέτος, από το Δημοτικό κινδυνεύουν να παραμείνουν λειτουργικά αναλφάβητοι.

Όπως αναφέρεται σε δημοσίευμα στον «Φιλελεύθερο», σύμφωνα με τα αποτελέσματα της έρευνας που διεξήγαγε τη σχολική χρονιά 2009-2010 το Κέντρο Εκπαιδευτικής Έρευνας και Αξιολόγησης (ΚΕΕΑ), το ποσοστό των παιδιών με διαγνωσμένο πρόβλημα αλφαβητισμού στα Ελληνικά φτάνει το 9%. Αντίστοιχα, το ποσοστό των μαθητών με διαγνωσμένο πρόβλημα αλφαβητισμού στα Μαθηματικά φτάνει το 8%. Δηλαδή, 792 μαθητές που θα φοιτήσουν τον προσεχή Σεπτέμβριο στην πρώτη τάξη του γυμνασιακού κύκλου δεν κατέχουν τις απαιτούμενες δεξιότητες στη γραφή και την ανάγνωση, ενώ 650 δεν έχουν τις απαιτούμενες γνώσεις στην αριθμητική. Εάν σε αυτά τα παιδιά δεν παρασχεθεί η κατάλληλη στήριξη, τότε στα 15 τους χρόνια μπορεί να χαρακτηριστούν λειτουργικά αναλφάβητοι, που σημαίνει ότι οι επιδόσεις τους στα δυο κύρια μαθήματα του σχολείου θα είναι πιο κάτω από το επίπεδο της Β’ τάξης του Δημοτικού.

Επιχορήγηση της σίτισης των μαθητών των ορεινών κοινοτήτων που φοιτούν σε Ενιαία Ολοήμερα Δημοτικά Σχολεία προτίθεται να εισηγηθεί το Υπουργείο Παιδείας.

Σύμφωνα με απάντηση του υπουργού Παιδείας σε ερώτηση του βουλευτή του ΔΗΣΥ, Νίκου Τορναρίτη στο πλαίσιο του κοινοβουλευτικού ελέγχου, οι ρυθμίσεις για τη σίτιση των μαθητών στα Ενιαία Ολοήμερα Σχολεία έγιναν με απόφαση του Υπουργικού Συμβουλίου, ενώ φέτος τελειώνει η πιλοτική εφαρμογή του θεσμού και προχωρεί η θεσμοθέτησή του.

Σύμφωνα με τον κ. Δημητρίου, πρόθεση του Υπουργείου του είναι όπως εισηγηθεί τη στοχευμένη επιχορήγηση της σίτισης, η οποία θα παραχωρείται στις οικογένειες που αποδεδειγμένα είναι άπορες και χρήζουν της βοήθειας αυτής.